دستور المدرسة

مدرسة السلام الابتدائية – الأطرش

 

دستور المدرسة

 

 

المدير: يونس الأطرش

 

 

المركّز التربوي: محمد وتد

 

 

العام الدراسي: 2017 – 2016

 

الحقوق الواجبات العقوبات المفروضة
 

 

 

 

تلقي التعليم في المدرسة

1) التزوّد بالمستلزمات المدرسية (الكتب،الدفاتر،القرطاسية…).

2) التقيّد بالسلوك التعليمي المناسب في المدرسة .

3) المشاركة والتركيز والانتباه خلال الحصة.

4) المشاركة الفعّالة في الفعاليات اللامنهجية في المدرسة .

5) الالتزام بالتوقيت المناسب للحصة.

6) عدم الغياب غير الشرعي عن الدوام المدرسي.

7) حل الوظائف والقيام بكافة الواجبات المدرسية .

8) طاعة المعلم المطلقة، في نطاق الأمور التعليمية والتي لا تمسّ بالطالب وكرامته.

1) الاتصال مع الأهالي .

2) إنذارات حسب التسلسل التالي:

أ. شفوي

ب. كتابي

ج. توبيخ أدبي

د.دعوة لولي الأمر

هـ . فصل من المدرسة

3) اختزال من العلامة النهائية.

4) حرم الطالب من دروس الرياضة.

 

 

 

أن يتلقى الطالب معاملةً إنسانيةً من قبل المعلمين

1) احترام المعلم وتقديره.

2) تنفيذ واجباته كطالب .

3) محاورة المعلم بمنتهى الأدب وانتقاء الألفاظ الملائمة.

4) الحفاظ على علاقات اجتماعية – انسانية بين المعلم والطالب.

5) الحفاظ على النظافة والشكل الخارجي الملائم.

1) إنذار كلامي،كتابي.

2) توبيخ أدبي.

3) إرساله للمدير – لجنة الطاعة.

4) اعتذار علني.

5) فصل من المدرسة.

 

الحقوق الواجبات العقوبات المفروضة
 

 

 

 

توفير بيئة تعليمية مناسبة

1) أن يحافظ الطالب على الممتلكات المدرسية العامة، وخاصة ممتلكات الصف نفسه،الحاسوب والمختبر .

2) الحفاظ على نظافة الصف .

3) استعمال الحمّام بالطريقة المُثلى.

4) الالتزام بزيٍ مدرسيٍ ملائمٍ،بعيداً عن البناطيل الممزّقة والتي تكشف عورة الطلاب (الذكور) .

5) الالتزام بقصّات شعر مناسبة لطالبٍ مدرسيٍ .

6) الاهتمام بالصحّة الجسمية والنظافة الشخصية – خصوصاً الأظافر- (للبنات والبنين).

7) للذكور فقط! عدم ارتداء أيٍ من أنواع السلاسل في اليد أو العنق .

 

1) إنذار شفوي، كتابي.

2) فصل من المدرسة بعد ثلاثة إنذاراتٍ كتابية .

3) الإرسال لولي الأمر لمناقشة المخالفة التي ارتكبها ابنه .

4) دفع غرامة بحجم الضرر الذي تسببه الطالب.

5) تنصيب الطالب نفسه كمسؤول عن مراقبة الطلاب والتبليغ عن المخالفين لقوانين الدستور .

6) في حال تيقُّن الإدارة من قيام الطالب بتخريب إحدى وسائل النقل، فإنه سيحرمُ من حقه في السفر بها، وسيضطر إلى تأمين وسيلةٍ أخرى على حساب ذويه الخاص، أو القدوم للمدرسة سيراً على الأقدام .

7) إرجاع الطالب للبيت على الفور في حال قدومه للمدرسة بقصّة شعر غير ملائمة أو بزيٍ غير مناسبٍ للمدرسة.

 

 

 

تلقي القيم التربوية

1) الطاعة وتنفيذ ملاحظات المعلم وتوجيهاته-في نطاق المسموح به- .

2) السؤال والاستفساروالمناقشة التربوية.

3) المشاركة في حصص التربية بانفتاح وكسر الحواجز ما بين الطالب والمربي.

4) المشاركة في الفعاليات الاجتماعية ،بما في ذلك الرحلات والجولات.

1) إنذار شفوي، كتابي.

2) فصل من المدرسة بعد ثلاثة إنذاراتٍ كتابية .

3) الإرسال لولي الأمر لمناقشة المخالفة التي ارتكبها ابنه .

 

 

الحقوق الواجبات العقوبات المفروضة
 

 

توفّر إطار اجتماعي في الصف بين الطالب وأبناء صفه

1) أن يحترم الطالب أبناء صفه.

2) أن يمتنع الطالب عن ممارسة أي نوعٍ من أنواع العنف ضد أبناء صفه (وخصوصاً الإناث منهن ) .

3) عدم تعدّي الطالب على خصوصيّات أبناء صفه.

4) تنمية روح التعاون والمشاركة بينهُ وبين أبناء صفه.

5) المشاركة في الرحلات والجولات الصفية.

1) إنذار شفوي، كتابي.

2) فصل من المدرسة بعد ثلاثة إنذاراتٍ كتابية .

3) الإرسال لولي الأمر لمناقشة المخالفة التي ارتكبها ابنه .

 

 

أن يتلقى الطالب التعليم يوماً دراسياً كاملاً

1) عدم الغياب غير الشرعي.

2) الالتزام في مواعيد الحصص وخاصةً الأولى منها.

3) عدم التأخر بدون عذر شرعي.

4) أن يكون على استعدادٍ تامٍ للدرس قبل دخول المعلم غرفة الصف.

5) أن يستغل الاستراحات القصيرة للتحضير للحصة المقبلة .

1) إنذار شفوي، كتابي.

2) فصل من المدرسة بعد ثلاثة إنذاراتٍ كتابية .

3) الإرسال لولي الأمر لمناقشة المخالفة التي ارتكبها ابنه .

4) في حال تأخر الطالب صباحاً (الذي يأتي للمدرسة مشياً ) فمن حق المعلم منعه من دخول الصف حصةً كاملةً .

5) في حال دخول الطالب بعد المعلم خلال الدوام الدراسي ، فإنه يرسل للمربي او للمدير.

6) في حال التأخر المستمر لدى الطالب فإنه يُحرمُ من الخروج أثناء الاستراحات الطويلة .

 

الحقوق الواجبات العقوبات المفروضة
 

 

 

توفير بيئة تعليمية مناسبة ( طلاب – صف – وسائل ايضاح )

1) استغلال الحصة بأكملها للتعليم.

2) التعامل مع الطالب بطريقة إنسانية لائقة.

3) الالتزام بزيٍ مناسبٍ لإطارٍ مدرسيٍ تربويٍ.

4) الحضور بالوقت للحصة.

5) عدم الخروج من الحصّة إلا للضرورة القصوى.

6) عدم استعمال الهاتف الخلوي خلال الحصة ( إلا بعلمٍ مسبقٍ للمدير ).

7) عدم إخراج الطالب من الحصة لمصالح شخصية ( قلم للوح ، ممحاة ، تصوير اوراق …) .

8) في حال غياب المعلم ، من الواجب تبديله من قبل المعلمين الزملاء تطوّعاً .

9) القدرة على ضبط الطلاب وفرض سيطرته عليهم.

1) طلب محادثة أو تبرير من قبل المدير.

2) تحذير كلامي أو خطي حسب المراحل التالية:

أ. تحذير كلامي من قبل المدير.

ب. تحذير كتابي في ملف المعلم في المدرسة.

ج. تحذير كتابي في ملف المعلم في الوزارة مع نسخة للمفتّش .

3) دعوة لجلسة مع المفتّش .

4) سحب ساعات الصف من وظيفة المعلم.

 

 

 

 

الاحترام

1) أن يعطي الاحترام للطالب وحسن المعاملة.

2) مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .

3) انتقاء الألفاظ الملائمة خلال الحديث مع الطالب.

4) عدم استعمال العنف بكافة أنواعه .

5) تنمية علاقة طيبة مع الأهالي (الاتصال شفوياً وكتابياً) .

6) متابعة مع المربي .

7) التوثيق في ملف الطالب .

 

1) طلب محادثة أو تبرير من قبل المدير.

2) تحذير كلامي أو خطي حسب المراحل التالية:

أ. تحذير كلامي من قبل المدير.

ب. تحذير كتابي في ملف المعلم الخاص.

ج. تحذير كتابي في ملف المعلم في الوزارة مع نسخة للمفتّش .

3) دعوة لجلسة مع المفتّش .

4) سحب حصص التربية من وظيفة المعلم.

 

 

الحقوق الواجبات العقوبات المفروضة
 

 

 

توفير بيئة تربوية – اجتماعية في المدرسة

1) احترام متبادل بين أعضاء الهيئة التدريسية.

2) تقدير أصحاب المناصب دون أخذ تعليماتهم أو ملاحظاتهم بشيءٍ من الحساسية.

3) الاشتراك في الفعاليات اللامنهجية .

4) استغلال حصة التربية كما يجب .

5) تنمية علاقات تقارب ما بين المعلم والطالب

6) الالتزام بزيٍ ملائمٍ لإطارٍ مدرسيٍ (للذكور واللإناث على حدٍ سواء) .

7) الالتزام بقصات شعر ملائمة ، حتى يكون المعلم قدوة للطلاب ومثلاً أعلى .

8) الدعم المادي أحياناً من أجل تنفيذ بعض الفعاليات الاجتماعية .

9) المحافظة على نظافة غرفة المعلمين.

10) المحافظة على نظافة حمّامات المعلمين.

1) طلب محادثة أو تبرير من قبل المدير.

2) تحذير كلامي او خطي حسب المراحل التالية:

أ. تحذير كلامي من قبل المدير.

ب. تحذير كتابي في ملف المعلم الخاص.

ج. تحذير كتابي في ملف المعلم في الوزارة مع نسخة للمفتّش .

3) دعوة لجلسة مع رئيس لجنة المعلمين .

4) في حال تخريب الطالب لممتلكات المدرسة فالمسؤول المباشر هو المربي .

 

 

توفير الأمن والأمان للمعلم في المدرسة

1) توفير الأمان للطالب .

2) الانتباه إلى الادوات الحادة التي يقتنيها الطلاب .

3) القيام بدوره في المناوبة على أتم وجه .

4) الخروج من الصف مع دقات الجرس تماماً أو حتى بعد ذلك بقليل .

 

1) طلب محادثة أو تبرير من قبل المدير.

2) تحذير كلامي او خطي حسب المراحل التالية:

أ. تحذير كلامي من قبل المدير.

ب. تحذير كتابي في ملف المعلم الخاص.

ج. تحذير كتابي في ملف المعلم في الوزارة مع نسخة للمفتّش .

3) يقومُ بالمناوبة لمدة يومين بدل يومٍ واحدٍ.

 

 

الحقوق الواجبات
1) أن يتلقّى ابنه التعليم يوماً دراسياً كاملاً.

2) أن يكون على علمٍ بوضعٍ ابنه التعليمي والسلوكي.

3) أن يلقى ابنهُ معاملةً إنسانيةَ، وعدم المس بحقوقه.

4) في حالة الغياب المتكرّر للطالب، الاتصال بولي الأمر وتبرير سبب الغياب .

5) أن يلقى ولي الأمر أذناً صاغيةً وإعطائه الوقت والاهتمام خلال سؤاله عن ابنه أو زيارته للمدرسة.

6) المشاركة في احتفالات المدرسة والفعاليات اللامنهجية.

7) أن يكون مطّلعاً وعلى درايةٍ على أهداف المدرسة وطرق تطبيقها .

8) أن يأتي للمدرسة في أيّ وقتٍ خلال الدوام.

9) أن يطلب ملف ابنه في الصف والاطّلاع عليه، وفحص مدى دقة المعلومات الذي يحتويها.

10) أن يتأكد من أهليّة مبنى المدرسة ووسائل النقل بإمكانية توفيرها الحماية والأمان لابنه .

1) تزويد ابنه بكل المستلزمات المدرسية من كتب،دفاتر وأدوات قرطاسية …

2) أن يهتم بضرورة خروج ابنه في المظهر الملائم لطالبٍ مدرسي (اللباس ،النظافة وقصات الشعر).

3) متابعة ابنه في البيت وفحص مدى قيامه بواجباته المدرسية.

4) الاتصال مع المربين والمعلمين سواء كان عن طريق الهاتف أو زيارة المدرسة.

5) تمويل ابنه بالمبالغ المخصصة للفعاليات اللامنهجية وخصوصاً الرحلات .

6) في حال رغبته التبرير والاستفسار عن ابنه ،التوجه للادارة أولاً .

7) الدعم والسند المعنوي للمعلمين وخاصةً المربين منهم .

8) في حالة تخريب ابنه لأي من ممتلكات المدرسة أو وسائل النقل، فإن عليه دفع التعويض مقابل الضرر الذي ألحقه ابنه.

9) تقبّل أيّ قرار من قبل المربي أو الإدارة في حال تمّ فصل الابن ، وإلا فعليه الحضور للمدرسة لمناقشة القرار.

10) الإقرار عن وضع ابنه الصحّي ومدى قدرته على التلاؤم مع فعاليات المدرسة المختلفة.

 

مدرسة السلام الابتدائية                              دستور المدرسة 2017- 2016

 

أنا الموقّع أدناه :

الطالب : _______________                  الصف : _____________

أقرّ بأنني قرأت دستور مدرسة السلام ، وقد اتّضحت لي كل بنوده وكل النتائج المتعقبة من مخالفته ، كما وأنني أوافق على كلّ بنوده .

التوقيع :                                                       التاريخ :

________________                              _________________